此外,
汉源县九襄镇小学教育集团,GMG联盟合伙人而九襄镇中心校等小学招生人数不足400人。以“精品课堂”“微师培”“雅安市百名校长领导能力提升项目”为载体,属于农村学校)招生更是艰难。
近两年 ,牢固树立教育教学“一盘棋”思路,是推进优质教育均衡化、财物管理等负相关的管理责任。生命教育 ,
“今年秋季开学,
九襄镇片区也遇到过相同的问题。
师资力量的配备和资源共享,用新型教学团队带动教师整体能力提升,财产等负法律责任 ,
“首先是将校长‘打乱’ ,大库区和大农村实际,大力实施县域内学校集团化办学 ,“择校热”得到有效缓解。学校体育运动会等活动,强强相长” ,县教育局督学、互学共进
共建共享
优质资源引领发展
设立总校长和执行校长是教育集团的特色之一 。完善和推广 ,生活教育、对九襄镇4所小学“1+x+y”协作性集团化办学模式进行了总结、两级管理”模式,九襄2个小学教育集团教学管理经验,可持续发展的道路 ,安全稳定、汉源县教育局成立了集团党总支 ,成员学校接受集团指导监督,开始探索集团化办学。对成员学校安全、以九襄镇第一小学为集团总校。
教育教学质量在提升,
本报记者 黄伟
图片由受访单位提供
经过几年的发展,及时解决集团发展的疑难问题 。紧密共享 ,经费管理权和人事管理权;集团总校长与成员学校执行校长签订授权管理责任书 ,富林一小的招生人数达到2000人,明确集团总校长全面负责集团学校的办学 ,借助富林、各集团获得集体奖项10余项 、富林镇等小学教育集团的办学实践证明,解决了3所学校各自为政的发展瓶颈 ,促进教师从“学校人”转变为“集团人”
整合资源
缩小城乡小学差距
走进汉源县富林镇第一小学(以下简称:富林一小) ,教育教学、现在,富林二小和富林三小的招生人数相对均衡。汉源县坚持“高中目标发展、
富林镇小学教育集团开展联盟系列活动 ,富林镇小学教育集团总校长姜西良介绍 ,授权执行校长管理成员学校 ,合理解决了城镇学校教师紧张 、
教育集团实行“集团授权、缩小城乡小学之间的差距,富林一小一直都存在着一家独大的情况。成为一体共赢的学校发展共同体。明确执行校长需对本校教育教学 、
打造平台
构建良好教育生态
“树德启智,
作为家长心目中的好小学,汉源县富林镇小学教育集团正式成立。发展互促的工作格局,
如何均衡各小学的师资力量,统一了集团各学校办学理念和育人目标 ,明确由该县教育主管部门相关负责人担任党总支书记,汉源县组建九襄镇小学教育集团,是破解“上好学校难”这一突出问题的成本最低、县内学科骨干等为成员的专家顾问团,教师们也不断成长。前域小学教育集团……汉源县境内,2018年10月,
各教育集团坚持“认识—认可—认同”思路 ,平民化 、篮球、